La evaluación es una ventana a través de la cual se observa el rumbo que están tomando los procesos, o el estado en que se encuentran dichos procesos.
En todos los momentos educativos se evalúa, se reorienta, se reflexiona, pero hay momentos, estrategias e instrumentos que son diseñados o planeados con finalidades evalautivas específicas. La evaluación es un componente más del proceso educativo global, proceso complejo en el que ningún elemento es funcional en forma aislada. Por esta razón, abordamos el problema de la evalución pensándola siempre como componente que esta referido a otros elementos (Bustamante, 1994), teniendo como eje de trabajo la idea de "complejidad".
El participante, por su parte, tiene el derecho y el deber de conocer los procesos en los que esta inmerso. De esta manera, utilizará la información que arroja el acto evaluativo, para reorientar sus acciones, para enfatizar en algunos aspectos, para identificar fortalezas y debilidades, para hacer seguimiento de sus propios cambios y procesos.
Culminada la capacitación docente 2008 I, y apenas se consoliden los resultados del mismo publicaremos los logros de aprendizaje alcanzados por los 519 docentes de la UGEL 03 Lima-Cercado que han participado durante los meses de abril a setiembre del PRONAFCAP - FE - UNFV.
Dra. Nancy Olivero Pacheco.
En todos los momentos educativos se evalúa, se reorienta, se reflexiona, pero hay momentos, estrategias e instrumentos que son diseñados o planeados con finalidades evalautivas específicas. La evaluación es un componente más del proceso educativo global, proceso complejo en el que ningún elemento es funcional en forma aislada. Por esta razón, abordamos el problema de la evalución pensándola siempre como componente que esta referido a otros elementos (Bustamante, 1994), teniendo como eje de trabajo la idea de "complejidad".
El participante, por su parte, tiene el derecho y el deber de conocer los procesos en los que esta inmerso. De esta manera, utilizará la información que arroja el acto evaluativo, para reorientar sus acciones, para enfatizar en algunos aspectos, para identificar fortalezas y debilidades, para hacer seguimiento de sus propios cambios y procesos.
Culminada la capacitación docente 2008 I, y apenas se consoliden los resultados del mismo publicaremos los logros de aprendizaje alcanzados por los 519 docentes de la UGEL 03 Lima-Cercado que han participado durante los meses de abril a setiembre del PRONAFCAP - FE - UNFV.
Dra. Nancy Olivero Pacheco.
No hay comentarios:
Publicar un comentario