lunes, 29 de septiembre de 2008

PRESENTAN MANUAL BÁSICO PARA APRENDER A LEER

Con métodos sencillos dirigidos a docentes y estudiante

Métodos sencillos para que estudiantes y docentes lleguen a comprender lo que se lee y posteriormente exponerlo con lógica, partiendo de la idea de que nuestro país es poco amante de la lectura, son tratados en el Manual I Nivel Básico. Iniciación a prácticas sencillas para leer textos, anotarlos comprenderlos y hacer planes de escritura y exposición oral y escrita.

Está dirigido a estudiantes de los últimos años de educación secundaria y a los profesores. Contiene técnicas sencillas para lograr comprender lo que se lee a través de un conjunto de técnicas sencillas y eficaces para que puedan consultar libros y entenderlos.

El autor es el destacado intelectual e historiador Hugo Neira quien nos enseña las destrezas elementales, acompañadas de algunas reglas y ejercicios necesarios para descomponer un texto, mediante la lectura previa.

El Método está dividido en cuatro partes: “¿Qué es un párrafo?”, “Para comentar: textos y ejercicios”, “Para profundizar: un poco de textos literarios”, “Para comenzar: preparación a la escritura” y ha sido posible gracias a un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Biblioteca Nacional del Perú y la Derrama Magisterial, ambas instituciones comprometidas con la cultura en nuestro país.

El texto será presentado por el propio autor, Dr. Hugo Neira, y el presidente de la Derrama Magisterial , Dr. César Augusto Reyes, el próximo 1 de octubre a las 12:00 horas en la Sala Juan Mejía Baca de la Biblioteca Nacional del Perú, Av. de la Poesía 160, San Borja.

El ingreso es libre

San Borja, 24 de septiembre de 2008

Fuente: http://www.bnp. gob.pe/portalbnp /index.php? option=com_ content&task=view&id=847&Itemid=1

domingo, 28 de septiembre de 2008

EVALUACIÓN DE SALIDA DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN 2008 - I

La evaluación es una ventana a través de la cual se observa el rumbo que están tomando los procesos, o el estado en que se encuentran dichos procesos.

En todos los momentos educativos se evalúa, se reorienta, se reflexiona, pero hay momentos, estrategias e instrumentos que son diseñados o planeados con finalidades evalautivas específicas. La evaluación es un componente más del proceso educativo global, proceso complejo en el que ningún elemento es funcional en forma aislada. Por esta razón, abordamos el problema de la evalución pensándola siempre como componente que esta referido a otros elementos (Bustamante, 1994), teniendo como eje de trabajo la idea de "complejidad".

El participante, por su parte, tiene el derecho y el deber de conocer los procesos en los que esta inmerso. De esta manera, utilizará la información que arroja el acto evaluativo, para reorientar sus acciones, para enfatizar en algunos aspectos, para identificar fortalezas y debilidades, para hacer seguimiento de sus propios cambios y procesos.

Culminada la capacitación docente 2008 I, y apenas se consoliden los resultados del mismo publicaremos los logros de aprendizaje alcanzados por los 519 docentes de la UGEL 03 Lima-Cercado que han participado durante los meses de abril a setiembre del PRONAFCAP - FE - UNFV.

Dra. Nancy Olivero Pacheco.






miércoles, 24 de septiembre de 2008

EVALUACIÓN DE SALIDA PRONAFCAP 2008 - I - FE- UNFV

ESTIMADOS DOCENTES PARTICIPANTES de la Capacitación 2008 I:

EL EXAMEN FINAL DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN DE LA UNFV-2008 -I- SERÁ EL DOMINGO 28 DE SETIEMBRE.

EL EXAMEN SE LLEVARÁ A CABO EN DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:

  • LA PRIMERA, EN LA I.E.”NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT- MUJERES

  • PARA LOS PROFESORES DE LAS SIGUIENTES ESPECIALIDADES:
  1. CIENCIAS SOCIALES
  2. RELIGIÓN
  3. PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
  4. INGLÉS
  5. EDUCACIÓN POR EL ARTE
  6. EDUCACIÓN FÍSICA


HORA DE INGRESO: 08:00 A.M

JIRÓN LIMA-COSTADO DE LA CASA DE LOS PETIZOS

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SEGUNDA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

”REPÚBLICA DE PARAGUAY” PARA LOS PROFESORES DE LAS SIGUIENTES

ESPECIALIDADES:

  1. COMUNICACIÓN
  2. MATEMÁTICA
  3. CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
  4. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

HORA DE INGRESO: 08:00 A.M.

(AV. EMANCIPACIÓN - MERCADO LA AURORA)


Portar su DNI, único documento de identificación que le permitirá su ingreso, portar su lápiz, borrador, y un lapicero.



sábado, 20 de septiembre de 2008

28 de setiembre

Docentes - Participantes

El domingo 28 de setiembre se llevará a cabo el cierre de las evaluaciones de proceso que durante su capacitación usted ha tenido en los cursos de Curriculo, Capacidades Comunicativas, Capacidades Lógico-Matemática y Especialidad.

Esta evaluación final es convocada y esta a cargo de los profesores capacitadores de la UNFV.
No falte, lo esperamos el día 28.

Por este medio y a través de las IIEE donde usted labora les estaremos indicando la hora y el lugar.


Atentamente,
PRONAFCAP 2008

domingo, 14 de septiembre de 2008

EVALUACIÓN CENSAL DE DOCENTES PRONAFCAP 2008 I

Los docentes - participantes del PRONAFCAP - FE - UNFV 2008 I, rindieron la prueba de contraste que aplicó el MINEDU. La evaluación que se llevó a cabo en el Instituto Superior ARGENTINA, contó con la asistencia y participación en el desarrollo de la prueba de los tres niveles Inicial (7% de inasistencia), Primaria (8% de inasistencia) y Secundaria (6% de inasistencia), en lo que respecta a la UNFV se ha contado con el 93 % de asistencia de docentes-participantes. Bien por ello.




miércoles, 10 de septiembre de 2008

NOTA DE PRENSA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

MED EVALUA RESULTADOS DEL PRONAFCAP 2008

13 DE SETIEMBRE: 7 MIL DOCENTES RINDEN EVALUACIÓN DE SALIDA


“Acabo de cumplir 29 años de servicio y después de participar en este proceso de capacitación he pensado no retirarme y continuar para transmitir a mis alumnos todo lo que he aprendido” afirma el profesor Alejandro Chipa Juárez de la Institución Educativa Juan XXIII de Ica, como muestra de los cientos de testimonios de “Experiencias Exitosas del PRONAFCAP” dando cuenta de los logros que viene cosechando el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente.


De esta manera y con el objetivo de identificar los niveles de logro en el desarrollo de las capacidades comunicativas, lógico matemáticas, dominio del currículo y especialidad académica de los docentes participantes, este sábado 13 de setiembre el Ministerio de Educación aplicará la Evaluación de Salida a un grupo de 7 mil docentes de las regiones de Ancash, Apurímac, Cajamarca, Callao, Lima, Huanuco, la Libertad, Piura, Ucayali y Amazonas que se encuentran concluyendo el PRONAFCAP 2008.


“Esperamos la presencia de los docentes capacitados este sábado 13 de setiembre y les recordamos que esta prueba no tiene relación con las evaluaciones de la incorporación a la Carrera Pública Magisterial” explica el Sr. Guillermo Molinari Palomino, Responsable Nacional del PRONAFCAP desmintiendo así lo que afirman algunos dirigentes gremiales.


Para cumplir esta tarea, el Ministerio de Educación ha previsto la elaboración de una prueba de 60 preguntas que ha sido validada por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa en varias regiones del país. Comprende tres módulos: comunicación (compresión lectora de textos escritos), matemática (razonamiento lógico) y conocimiento del currículo escolar de acuerdo al nivel educativo. Para resolver esta prueba, los docentes tendrán dos horas y treinta minutos.


Asimismo, se han tomado todas las medidas de seguridad en el resguardo del contenido de las pruebas, traslado y distribución de las mismas, garantizando que el proceso de evaluación se desarrolle en las óptimas condiciones requeridas, de acuerdo a lo programado.


Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente

Dirección de Educación Superior Pedagógica

CONVOCATORIA A EXAMEN - 13 DE SETIEMBRE

Docentes Participantes 2008 - I

Con el objetivo de identificar los niveles de logro en el desarrollo de las capacidades comunicativas, lógico matemáticas, dominio del currículo y especialidad académica y contrastar los resultados de entrada y de salida con la Evaluación Censal de enero de 2007, el Ministerio de Educación convoca a rendir la EVALUACIÓN DE SALIDA del PRONAFCAP, que se realizará SÁBADO 13 DE SETIEMBRE, a los docentes que han sido capacitados por las Universidades Nacionales y los Institutos Superiores Pedagógicos Públicos que se indican a continuación:


  • Instituto Superior Pedagógico Pomabamba
  • Instituto Superior Pedagógico Antenor Orrego
  • Instituto Superior Pedagógico José Crespo y Castillo
  • Universidad Nacional Antunez de Mayolo
  • Universidad Nacional Micaela Bastidas
  • Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Universidad Nacional de Trujillo
  • Universidad Nacional Federico Villarreal
  • Universidad Nacional de Piura
  • Universidad Nacional de Ucayali
  • Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza


A través de esta acción el Ministerio de Educación podrá conocer el nivel de avance de los participantes y preveer acciones en el proceso de su capacitación permanente.

Asimismo, se reitera lo siguiente:


  • Las evaluaciones de las Universidades o Institutos Superiores Pedagógicos durante la ejecución del PRONAFCAP y la evaluación de salida ejecutada por el Ministerio de Educación no se encuentran vinculadas a la evaluación de incorporación a la Carrera Pública Magisterial.
  • En el 2007, el PRONAFCAP ha capacitado a 35,345 docentes a nivel nacional y ninguno de ellos ha sido separado de su puesto de trabajo, aun cuando los docentes no hubieren alcanzado los niveles de suficiencia esperados.
  • Un grupo de 300 docentes que participaron del PRONAFCAP 2007 se encuentra participando gratuitamente del Curso Virtual “Enseñanza para la Comprensión” dictado por la Escuela de Graduados de Harvard, en reconocimiento de su esfuerzo y meritorio desempeño.
  • El PRONAFCAP incentiva el esfuerzo del docente a través del otorgamiento de una asignación excepcional por logros alcanzados y por gastos de desplazamiento por asistencia completa, al final del periodo de capacitación.


PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN

Y CAPACITACIÒN PERMANENTE



martes, 9 de septiembre de 2008

EXAMEN DE SALIDA DE LA CAPACITACIÓN UNFV

El EXAMEN DE SALIDA DEL PAQUETE DE CAPACITACIÓN comprede 3 etapas:

1. Examen de FINAL DE PROCESO, al concluir la capacitación en aula
2. El resultado del 100% del Monitoreo; y, Visita Institucional a cargo de los Psicólogos
3. Informe de las 30 horas de Educación a Distancia, a cargo del Capacitador.

Todo este proceso da lugar a las 250 horas de capacitación.

A la fecha, se ha informado al Ministerio de Educación sobre 153 horas trabajadas en aula, lo que comprende desde que se inició la capacitación (1° de abril a la primera quincena de agosto); quedando pendiente el examen de salida, el informe de los monitoreos e informe de educación a distancia, lo que permitirá la certificación de la capacitación.

Se ha elevado un primer informe al MINEDU, que da cuenta de las 153 horas trabajadas en la capacitación en aula en la UNFV. Tenemos entendido que con esta información el MINEDU proyectará la resolución correspondiente para el trámite ante el MEF y reconocimiento de la bonificación como estímulo al docente que ha concluído con su capacitación.

EL EXAMEN DE SALIDA DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN QUE NO SE LLEVÓ A CABO, POR RAZONES DE TODOS CONOCIDOS EL DÍA 7 DE SETIEMBRE,


EN EL NIVEL PRIMARIA:

SE LLEVARÁ A CABO EL DOMINGO 21 DE SETIEMBRE.


EN EL NIVEL SECUNDARIA:

SE LLEVARÁ A CABO EL DOMINGO 28 DE SETIEMBRE


PRONAFCAP 2008 - FE - UNFV




EVALUACIÓN EN PRONAFCAP 2008 I A CARGO DEL MINEDU - 13 de setiembre

Estimadas (os) Participantes:

El día SÁBADO 13 de SETIEMBRE se llevará a cabo el examen de contraste que el Ministerio de educación lleva a cabo al finalizar la capacitación en aula.

Esta evaluación para el Nivel Secundaria será en la IE: ARGENTINA

Hora de Ingreso: 8.00 am

sito en: Avenida Alfonso Ugarte cuadra 9

Portar su documento personal de identidad: DNI .

No se permitirá el ingreso de bolso o paquetes, tomar sus precauciones para evitar pérdidas de carteras, celulares, o material impreso.

domingo, 7 de septiembre de 2008

La Televisión Educativa y su aplicación en el Aula

Los profesores siempre han utilizado numerosos recursos para atrapar la atención de los estudiantes y promover el interés por aprender; en ese sentido, la experiencia demuestra que no hay un solo método de enseñanza, que sea definitivamente mejor que otros. Por ello es necesario que el maestro que hace uso la televisión como una estrategia de aprendizaje sepa exactamente qué clase de material se difunde y cómo se ajusta a los cursos de estudio.

En el siguiente módulo podrá encontrar la siguiente información:
  1. Breve historia de la televisión educativa en el Perú;
  2. Definición, características y funciones
  3. Integración curricular de la televisión educativa
  4. Criterios y estrategias para el uso del medio televisivo.
  5. La televisión como medio didáctico
Podrás bajar la información solamente haciendo click