Para algunos los lideres nacen, para otros los lideres se hacen. Un gran reto para la educación. Si buscamos en el diccionario lo que significa la palabra "lider" encontraremos que desde el punto de vista sociológico el lider es el individuo que se pone al frente de un grupo, al que dirige, para conseguir unos fines que interesan a todos sus componentes. Y el "liderazgo" la función que realiza la persona que actúa como lider de un grupo.
Compartimos con ustedes 3 videos que contiene una Entrevista sobre el tema LIDERAZGO EDUCATIVO del Mg. Enrique Blanco Tercero.
sábado, 31 de julio de 2010
Alfabetización Digital
Participante UNFV - Curso de Actualización Docente
Click en el siguiente enlace
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Es nuestra página web del Programa:
Ahí encontrará todas las explicaciones que usted requiere saber para participar de la parte virtual.
En la Lista de Alfabetización Digital usted visualizará las fechas, horas y sedes donde se desarrollarán la sesiones presenciales de Alfabetización Digital.
Cualquier consulta, sugerencia y/o dificultad escribir a la Ing. Yenny Rivero al siguiente correo, ella gustosa los atenderá para absolver sus dudas de ingreso y manejo en la plataforma, específicamente su aula virtual .
No olvidar que su especialista, también es una pieza clave en este proceso al que usted puede consultar en cualquier momento, al correo que figura en su silabus.
Éxitos a cada uno de ustedes.
Dra. Nancy Olivero Pacheco
Jefa del Proyecto
Dra. Nancy Olivero Pacheco
Jefa del Proyecto
domingo, 25 de julio de 2010
Invitación a participar en una red de docentes
Espacio virtual de convergencia de educadores de diferentes países con la finalidad de compartir conocimientos de interés académico.
Click en los siguientes links
http://www.reddolac.org/
http://www.reddolac.org/forum/topics/recursos-1
jueves, 22 de julio de 2010
miércoles, 21 de julio de 2010
COMUNICADO 001
Se comunica a los Docentes Participantes del "Curso de Actualización para Profesores-Asesores en el Proceso de Inserción de Docentes a la Carrera Pública Magisterial 2010" que las clases de Alfabetización Digital ha sido diferida por motivos de fuerza mayor para una próxima fecha que se comunicará a través de sus correos electrónicos y este espacio virtual.
El día sábado 24 de julio, se coordinará fecha y hora del inicio de las clases de afabetización digital.
El día sábado 24 de julio, se coordinará fecha y hora del inicio de las clases de afabetización digital.
lunes, 19 de julio de 2010
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, tema expuesto por el Ing. Henry A. Chero Valdivieso, docente de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote ULADECH CATÓLICA RedDOLAC; en el I-Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y Gestión Universitaria -2010
La EAD y las TICs presentan oportunidades para ampliar el acceso a una educación de calidad, particularmente cuando los materiales y recursos son compartidos rápidamente por varios países e instituciones de educación superior. La aplicación de TICs a la enseñanza y el aprendizaje posee un gran potencial para aumentar la calidad y la permanencia.
Con el objeto de asegurar que la introducción de TICs agregue valor, las instituciones y los gobiernos deberían trabajar en conjunto para intercambiar información, desarrollar políticas y fortalecer la infraestructura, en particular de banda ancha.
Una exploración de los portales institucionales de las 75 universidades peruanas institucionalizadas nos hace ver que cada vez son más las universidades que vienen integrando el recurso TIC para sus actividades académicas.
Un 48 % de las universidades públicas vienen teniendo algunas experiencias con entornos virtuales, así como un 54 % de las universidades privadas también lo vienen haciendo. Del total de universidades peruanas, el 54% vienen implementando experiencias en entornos virtuales y campus virtuales.
Los docentes deben ayuda a los estudiantes a adquirir capacidades para llegar a ser: Competentes y utilizar tecnologías de información, buscadores,analizadores y evaluadores de información. Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
La EAD y las TICs presentan oportunidades para ampliar el acceso a una educación de calidad, particularmente cuando los materiales y recursos son compartidos rápidamente por varios países e instituciones de educación superior. La aplicación de TICs a la enseñanza y el aprendizaje posee un gran potencial para aumentar la calidad y la permanencia.
Con el objeto de asegurar que la introducción de TICs agregue valor, las instituciones y los gobiernos deberían trabajar en conjunto para intercambiar información, desarrollar políticas y fortalecer la infraestructura, en particular de banda ancha.
Una exploración de los portales institucionales de las 75 universidades peruanas institucionalizadas nos hace ver que cada vez son más las universidades que vienen integrando el recurso TIC para sus actividades académicas.
Un 48 % de las universidades públicas vienen teniendo algunas experiencias con entornos virtuales, así como un 54 % de las universidades privadas también lo vienen haciendo. Del total de universidades peruanas, el 54% vienen implementando experiencias en entornos virtuales y campus virtuales.
Los docentes deben ayuda a los estudiantes a adquirir capacidades para llegar a ser: Competentes y utilizar tecnologías de información, buscadores,analizadores y evaluadores de información. Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
domingo, 18 de julio de 2010
Sobre los Modulos de Realidad Regional y Local y sobre Liderazgo Social - Educativo y Habilidades Sociales
Iniciado el Programa del Curso de Actualizaciòn para Profesores - Asesores en el Procesos de inserciòn de Docentes a la CPM 2010, el dìa sàbado 17 de julio, en el local central de la UNFV. Proceso que se inicia despuès de su nombramiento y marca el inicio de la formaciòn continua del profesor.
El Programa se inicia con los mòdulos:
1. Realidad Regional y Local, que tiene por objetivo contribuir al fortalecimiento de las capacidades en ciudadanìa y gestiòn del desarrollo local, en concordancia con las prioridades establecidas en el proyecto educativo institucional, local y regional. Un video que refleja parte de nuestra realidad.
2. Liderazgo Social - Educativo y Habilidades Sociales, cuyo objetivo es fortalecer, las habilidades personales e interpersonales asì como el desarrollo de sus capacidades de toma de decisiones, innovaciòn y trabajo en equipo para propiciar en las instituciones educativas una eficaz gestiòn del cambio organiacional.
En este marco difundimos la siguiente informaciòn que se en cuentra en el Portal Educativo de la Amèricas de la OEA:
http://www.educoas.org/Portal/boletin/es/ES_AnuncioTema60LD.html
Una reseña de las estrategias de protección social en el Caribe
El Programa se inicia con los mòdulos:
1. Realidad Regional y Local, que tiene por objetivo contribuir al fortalecimiento de las capacidades en ciudadanìa y gestiòn del desarrollo local, en concordancia con las prioridades establecidas en el proyecto educativo institucional, local y regional. Un video que refleja parte de nuestra realidad.
2. Liderazgo Social - Educativo y Habilidades Sociales, cuyo objetivo es fortalecer, las habilidades personales e interpersonales asì como el desarrollo de sus capacidades de toma de decisiones, innovaciòn y trabajo en equipo para propiciar en las instituciones educativas una eficaz gestiòn del cambio organiacional.
En este marco difundimos la siguiente informaciòn que se en cuentra en el Portal Educativo de la Amèricas de la OEA:
http://www.educoas.org/Portal/boletin/es/ES_AnuncioTema60LD.html
Una reseña de las estrategias de protección social en el Caribe
martes, 13 de julio de 2010
sábado, 10 de julio de 2010
INICIO DEL CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES ASESORES EN EL PROCESO DE INSERCIÓN DE DOCENTES
¡¡¡ La Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, la Jefatura del Proyecto así como el Equipo Institucional les da la Bienvenida a todos y cada uno de ustedes que durante cinco (05) meses compartirán, e intercambiaran sus experiencias del quehacer educativo en estas aulas universitarias¡¡¡¡¡.
La dedicación, el esfuerzo y nuestro compromiso compartido al final de jornada dará sus logros, y todo ello redundará en los niños, jóvenes y adultos que formamos.
Bien por ello. Éxitos, para todos los que conforman ahora esta gran familia eductiva.
Dr. Enrique Sifuentes Olaechea - Dra. Nancy Olivero Pacheco
Lima, 10 de julio 2010.
viernes, 9 de julio de 2010
INSCRIPCIONES PARA LA SEGUNDA FASE -UGEL 05
ESTIMADOS PARTICIPANTES LA UNFV TAMBIÈN DESARROLLARÀ EN LA SEGUNDA FASE EL PROGRAMA DE ACTUALIZACIÒN PARA PROFESORES ASESORES - UGEL 05: QUE COMPRENDE EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO; UGEL 08 - CAÑETE; UGEL 13 - YAUYOS; UGEL 15 - HUAROCHIRI.
Para todos ustedes las inscripciones se iniciarà en el mes de agosto. Nos comunicaremos por este medio y atravès de la UGEL que le corresponde y con oficio dirigido a los Directores de cada Instituciòn Educativa.
El curso tiene una duraciòn de 5 meses y se inicia en el mes de noviembre, mes en que se està concliyendo la primera fase,
Gustosos entraremos en contacto con ustedes el pròximo mes.
Se adjunta la ficha de inscripciòn.
Para todos ustedes las inscripciones se iniciarà en el mes de agosto. Nos comunicaremos por este medio y atravès de la UGEL que le corresponde y con oficio dirigido a los Directores de cada Instituciòn Educativa.
El curso tiene una duraciòn de 5 meses y se inicia en el mes de noviembre, mes en que se està concliyendo la primera fase,
Gustosos entraremos en contacto con ustedes el pròximo mes.
Se adjunta la ficha de inscripciòn.
jueves, 8 de julio de 2010
ACERCA DEL CURSO DE ACTUALIZACIÒN A CARGO DE LA UNFV
OBJETIVO GENERAL.-
Fortalecer las competencias personales, pedagògicas y de gestiòn de los profesores pertenecientes a los niveles II, III, IV, y V de la Carrera Pùblica Magisterial, que aspiran a desempeñarse como profesores-asesores de los docentes en perìodo de inserciòn
OBJETIVOS ESPECÌFICOS.-
Fortalecer las competencias personales, pedagògicas y de gestiòn de los profesores pertenecientes a los niveles II, III, IV, y V de la Carrera Pùblica Magisterial, que aspiran a desempeñarse como profesores-asesores de los docentes en perìodo de inserciòn
OBJETIVOS ESPECÌFICOS.-
- Fortalecer en los participantes el desarrollo de competencias personales vinculadas con el liderazgo, habilidades sociales y consejerìa personal.
- Actuializar a los profesores participantes en el conocmiento de las prinipales teorìas contemporàneas de la educaciòn, el dominio de capacidades pedagògicas, estrategias didàcticas, planificaciòn y gstiòn curricular, uso de tecnologìas educativas y evaluaciòn de aprendizajes.
- Promover el desarrollo de capacidades de asesorìa, acompañamiento, supervisòn pedagògica y evaluaciòn de la calidad educativa de las instituciones de EBR.
PRIMERA FASE con un PRIMER GRUPO DE DOCENTES[1]
| Julio | Agosto | Setiembre | Octubre | Noviembre |
| 36 horas (16 horas presenciales en fines de semana y10 horas a distancia) (10 horas presenciales de alfabetización digital) | 69 horas (54 horas presenciales en 5 días continuos y 3 fines de semana y 15 horas a distancia) | 52 horas (32 horas presenciales en fines de semana y 20 horas a distancia) | 65 horas (40 horas presenciales en fines de semana y 25 horas a distancia) | 58 horas (38 horas presenciales en fines de semana y 20 horas a distancia) |
| TOTAL DE HORAS 280 | ||||
PRUEBA DE ENTRADA - DEL CURSO DE ACTUALIZACIÒN PARA PROFESORES ASESORES
EN EL PROCESO DE INSERCIÒN DE DOCENTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL
JULIO - NOVIEMBRE 2010.
En el local institucional de la UNFV, sito en Colmena 351 - Lima Cercado, se llevarà a cabo la evaluaciòn de entrada para todos los que estàn comprendidos en Curso de Actualizaciòn - UGEL 02 - .
FECHA : sàbado 10 de julio del 2010
Hora de ingreso : 1.30 pm
Hora de Inicio de la prueba: 2.00 pm
La prueba comprende los siguientes aspectos: una evaluaciòn sobre liderazgo social y educativo y habilidades sociales; realidad regional y local; curriculo, proceso pedagògico y evaluaciòn del estudiante; asesorìa, acompañamiento y supervisiòn pedagògica; y, evaluaciòn, acreditaciòn y certificaciòn de la calidad educativa. Una evaluaciòn psicològica y una encuesta sobre alfabetizaciòn digital.
Apersonarse con su respectivo DNI.
Traer solo un làpiz y borrador.
.........................................
Jefatura del Proyecto.
JULIO - NOVIEMBRE 2010.
En el local institucional de la UNFV, sito en Colmena 351 - Lima Cercado, se llevarà a cabo la evaluaciòn de entrada para todos los que estàn comprendidos en Curso de Actualizaciòn - UGEL 02 - .
FECHA : sàbado 10 de julio del 2010
Hora de ingreso : 1.30 pm
Hora de Inicio de la prueba: 2.00 pm
La prueba comprende los siguientes aspectos: una evaluaciòn sobre liderazgo social y educativo y habilidades sociales; realidad regional y local; curriculo, proceso pedagògico y evaluaciòn del estudiante; asesorìa, acompañamiento y supervisiòn pedagògica; y, evaluaciòn, acreditaciòn y certificaciòn de la calidad educativa. Una evaluaciòn psicològica y una encuesta sobre alfabetizaciòn digital.
Apersonarse con su respectivo DNI.
Traer solo un làpiz y borrador.
.........................................
Jefatura del Proyecto.
lunes, 5 de julio de 2010
En el Día del Maestro
Cumplimos con difundir el saludo que nos ha trasmitido un maestro de Pronafcap y de la UNFV.
Feliz Día Maestra y Maestros ...
Feliz Día Maestra y Maestros ...
FELIZ DÍA MAESTRAS Y MAESTROS DEL PERÚ
En un día tan especial, en que la ternura y el amor consiste en curar. Y cuando fluye sin esfuerzo desde las profundidades del ser, el amor produce salud.
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